曾瑞雲自1990年從新竹師專畢業後，開始擔任國小老師，此後歷經組長、主任及至2013年升任國小校長，迄今從事教育工作已滿31年。
多年來身處第一線教育現場的經驗，讓她深刻體會家庭文化及父母的教養方式，對孩子一生的影響有多大，有時老師從學生在校的行為看出孩子問題所在，但因為問題根源來自於家庭，單靠學校教育無法從根本上協助孩子解決問題，讓她經常萌生無力感。
因此，當悟覺妙天禪師創立世界地球佛國總會，並致力推動「喜樂家庭禪」公益講座，身為地球佛國大家庭一員的她，由衷覺得萬分欣喜，不遺餘力地支持並親身參與各項活動，除了廣為接引教育界熟識的教師加入地球佛國大家庭，更貢獻自身所長，肩負喜樂家庭禪課程規劃顧問要務，也義務擔任苗栗禪修會館喜樂家庭禪師資。
因為曾校長相信，藉由禪的教育，不論大人或小孩，將會對一切人事物更具善心及同理心，透過禪定產生寧靜祥和的磁場，不僅能幫助身體健康，心情平靜，還能承接佛光淨化心靈；此外，當人們承接了禪的大生命力、大智慧力、大造化力以後，人生就能向上翻轉。
經過禪的洗禮，家長與孩子互動時，將更容易覺察自己的情緒，也更有智慧處理孩子的問題；孩子透過禪的訓練，一方面可以提升專注力、開發大腦潛能，另一方面經由禪的陶冶，會發自內心感恩父母養育的恩德，更懂得孝順、惜福，進而培養健全高尚的品格。
曾校長開心地分享，地球佛國大家庭策劃的一系列喜樂家庭禪公益講座，除了結合禪的教育與生活品格教育，最特別的是加入輕鬆有趣的親子活動，去掉了教條式的規範指令，依據小朋友活潑好動的天性，設計兼顧動靜不同層面的活動內容，寓教於樂。
例如，課程中有一段親子互動的遊戲，讓父母和孩子互換角色，由孩子叫賴床的父母親起床，透過角色扮演與遊戲情境，孩子對自己平常的生活習慣有了更深的認知，也更能體會父母的立場與心情；另外在進行親子活動的過程中，也不時出現親情流露的溫馨畫面，每每都讓曾校長特別感動。
禪的教育 讓孩子學會情緒管理、扭轉人生
關於修禪的好處，曾校長從自己和學生身上得到許多見證。她坦言，自1995年跟隨悟覺妙天禪師修禪，才更加明瞭教育的本質，漸漸體會教育的重責大任不只是「教書」，更在於「育人」。修禪後，除了情緒管理能力更好，對學生更富同理心，對教育工作更具使命感之外，在她擔任導師那幾年，還會找時間引導學生靜心、禪定；後來她發現，那幾屆學生特別乖巧，完全不需嚴厲要求或責備，就會自動自發，課業及各方面表現都十分優秀。
曾校長非常希望更多父母與孩子都能參加喜樂家庭禪，因為禪具有利他性、超越性、平等性…，若孩子從小有機會接受禪的教育，不僅對於情緒管理能力、解決問題及超越困難的能力都會大幅提升，更會具備博愛、利他等良好的公民素質。
她相信透過喜樂家庭禪的普化推廣，不僅可以幫助更多家庭，拿到幸福人生的入場券，更是改善目前社會亂象的良方。如果人人都能懷有愛心，將禪的精神落實於生活中，則小至人與人的互動，大至國與國的交流，都不會只以自我利益為中心，而能抱持利他助人的胸襟，那麼實現世界和平的理想就指日可待了。
文／陳羿緻
圖文摘錄：禪天下雜誌
